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时间:2018-10-11   来源:全讯网相关推荐    点击:39次

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  一、学校简介  浙江理工大学是一所以工为主,特色明显,优势突出,理、工、文、经、管、法等多学科协调发展的省属重点发展的大学。现为中央和浙江省共建共管、以浙江省为主管理。1999年4月,学校由原浙江丝绸工学院更名为浙江工程学院。  2004年5月,学校更名为浙江理工大学。  学校具有悠久的办学历史,前身蚕学馆创办于1897年,为我国最早创办的新学教育机构之一。1959年开始招收本科生,1979年开始招收研究生,1983年获硕士学位授予权,1993年经教育部批准获得副教授任职资格评审权,1995年开始与浙江大学联合培养博士研究生,同年获准招收外国留学生和港澳台学生,2000年获得同等学力在职人员申请硕士学位授予权,2002年获得工程硕士专业学位授予权,2006年获得博士学位授予权,同年获得高校教师在职攻读硕士学位授予权和教授任职资格评审权。学校已形成研究生教育、本科教育和成人教育等多层次以及公办教育、民办教育、留学生教育、国际合作教育等多形式的办学格局。  学校占地面积2100余亩。学校下设17个学院(教学部)和1个独立学院,现有47个本科专业,其中省重点专业6个,拥有2个博士学位授权点,4个一级学科硕士学位授权点,30个二级学科硕士学位授权点,4个工程硕士领域,5个高校教师在职攻读硕士学位授权点。现有在校研究生和全日制本科生21,000余人。  学校师资力量雄厚。全校教职工1600余人,具有副高以上职称的教师400余人,其中正高职称教师130余人,具有博士学位教师210余人。拥有教育部创新团队1个。有全职在校工作院士2人,国家“新世纪百千万人才”5人,教育部新世纪优秀人才3人,博士生导师36人,省高校中青年学科带头人21人,省“新世纪151人才工程”第一、二层入选者36人,享受国务院政府特殊津贴教师31人,还有共享院士16人,并聘有一批国内外知名专家、学者为兼职教授。  学校始终坚持以育人为根本,以教学为中心,大力弘扬百年办学所形成的“求知求实、创新创业”的优良传统和“团结、求实、勤奋、进取”的优良校风,形成了“开放式、交叉型、工程化”的办学模式和显著特征。在教育部本科教学水平评估中获得优秀。近几年学校本科学生录取分数线和毕业生初次就业率一直名列浙江省高校前列。  学校坚持以学科建设为龙头,目前具有工学博士学位授予权和理、工、文、经、管、法、教育学硕士学位授予权。已基本建立了材料与纺织学科群、机械与信息科学学科群、生命科学与生物工程学科群、理学基础科学学科群、经济与管理学科群、艺术与设计学科群、人文科学学科群等7个学科群,基本构建出了多学科协调发展的学科专业体系。拥有省属高校首批“重中之重”学科2个,省高校人文社科重点研究基地1个,省级重点学科8个,教育部重点实验室1个、省级重点实验室2个。以科研工作为重点,学术水平不断提高。在众多领域完成了一系列国家科技攻关项目和国家、省部基金科研项目,近五年获各类科研奖励150余项,其中国家技术发明二等奖2项、国家科技进步二等奖1项、省部级奖励50余项。目前,在研科研总经费超亿元,并与全国数百个企业建立了稳定的科技合作关系,科技工作综合指标一直稳居于浙江省属高校的先进行列。  学校积极开展中外合作办学,联合培养研究生。我校与日本福井大学、京都工艺纤维大学、信州大学在材料与纺织学科进行研究生层面的交流;信息电子专业(方向)的硕士研究生赴香港浸会大学进修、学习;生命科学专业的硕士研究生赴西班牙纳瓦拉大学(UniversidaddeNavarra)学习、合作研究;此外,我校还与国(境)外10多所大学在研究生层次开展形式各样的学术交流和科研合作活动。  二、报考条件:  (一)符合下列条件者,均可报名参加教育部统一组织的全国硕士研究生入学考试:  1.考生必须坚持四项基本原则、品德良好、遵纪守法、身体健康,愿为社会主义现代化建设服务。  2.国家承认学历的应届本科毕业生或具有大学本科毕业学历的人员;  3.同等学力考生须获得国家承认的大专毕业学历后经两年或两年以上(从大专毕业到录取为硕士生当年的9月1日),达到与大学本科毕业生同等学力。  4.国家承认学历的本科结业生和成人高校应届本科毕业生,按本科毕业生同等学力报考;  5.年龄一般不超过40周岁(报考委托培养、自筹经费研究生的考生年龄不限);  6.身体健康状况符合教育部、卫生部规定的体检标准.  (二)我校所有硕士点均可以接收外单位(必须具有推免资格的高校)少数优秀应届本科毕业生为免试硕士研究生。接收推荐免试生工作每年九月开始,十月上旬结束。推荐免试生须在国家规定的报名期限内到报名点办理报名所有手续。  三、报名:  报名采用网上报名与现场报名相结合的方式.  (一)网上报名  2007年10月份(具体见教育部文件通知)每天8:00-23:00,考生可自行登录报名网站(中国研究生招生信息网:yz.chsi.com.cn或yz.chsi.cn),按报名网站的提示和要求如实填写本人报名信息。  (二)现场确认  考生须于2007年11月中旬凭相关证件(具体时间及要求见教育部文件通知)及报名号到网上报名所选择的报考点缴纳报名费、照相、校对网报信息,信息核对无误后签字确认。请考生对照报考条件,不符条件者请勿报考。未到报考点确认网报信息并办理其他相关手续的考生,其网报信息无效。  报考我校艺术学专业(设计艺术学、美术学)的考生必须直接到我校办理报名确认手续;其他考生均到教育部规定的报名点办理报名确认手续。  (三)报名注意事项  1、按照教育部相关文件精神规定,考生报考资格审查将在复试阶段进行,对于不符合报名条件或在报考时采取弄虚作假手段,提供虚假信息的考生,一经发现,不论进入招生工作的哪一阶段,我校均有权取消其复试和录取资格;  2、通讯地址及联系电话主要用于通知复试、寄发录取通知书等工作,考生务必认真填写通讯地址(省、市、县、地址、门牌号或信箱号、邮编、姓名等)及联系电话,此信息必须在2008年7月前有效。考生所填信息必须详尽、准确,如因地址不详或电话无法联系等原因而无法投递或通知不到考生等问题,我校概不负责。  3、报考定向培养、委托培养的考生需与定向、委培单位及我校签订三方协议,协议可在我校研究生招生信息网站(grs.zstu.edu.cn/)下载。  四、考试:  (一)初试  1、初试日期及地点  (1)时间:约在2008年1月(以教育部公布的时间为准,详见《准考证》上规定的日程);  (2)地点:报考艺术学专业(设计艺术学、美术学)的考生在我校本部考试,报考其他专业的考生均由考生现场报名时报考点统一安排考场。  2、初试科目  考试科目:含政治理论、外语、二门业务课(除教育学),其中政治理论、外语(英语或日语)、数学(一)(或数学(二)或数学(三)或数学(四))、心理学专业基础综合由全国统一命题,其他业务课由我校命题。政治及外语满分均为100分,业务课满分为150分,心理学专业基础综合满分为300分。各科考试均为笔试,请考生根据报考的专业选定考试科目。  (二)复试  1、复试时间:4月初,具体时间另行通知;  2、复试地点:浙江理工大学;  3、同等学力考生复试时需首先应加试两门大学本科主干课程,加试科目见招生专业目录备注栏;  4、各硕士点复试科目及复试办法另行通知。  五、录取:  考生的初试成绩、复试成绩按一定比例折合成综合成绩,再结合考生政审和体检情况,择优录取。  六、在学研究生优秀奖学金:  1、优秀研究生一等奖学金:2000元/人,获奖比例10;  2、优秀研究生二等奖学金:1200元/人,获奖比例20;  3、中澳羊毛创新奖学金:5000元/人;  4、普通奖学金:根据原教委、财政部1996年教财(1996)85号文件执行,获奖比例100;  5、各类优秀研究生单项奖学金。  七、其他:  业务课考试大纲可在我校研究生招生信息网(grs.zstu.edu.cn/)上免费下载;如需历年业务课考试试题,可到我校信息大楼8楼阅览室查阅,外地考生可拔打电话0571-86843131咨询;我校不办理业务课参考书邮购事宜,考生可自行到当地书店购买。  关于您所报考专业的具体问题可向各硕士点所在学院咨询(区号:0571):

美国著名经济学家、地缘政治学家威廉恩道尔先生现身北京,接受京城各大媒体专访。恩道尔先生此次来华,主要目的是为宣传其即将出版的新书——《霸权背后:美国全方位主导战略》。

  围绕高等学校学生评价教师教学最主要的两种方式——纸笔评价和网基评价,北京师范大学教学服务中心和清华大学公共管理学院的几位学者进行了比较研究。研究发现,纸笔评价和网基评价有各自的特点,网基评价能给评价组织者在评价数据的收集和处理方面带来极大的便利,逐步被越来越多的高校所采用,但要注意控制评价过程中的误差对评价结果的影响。

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  当前,我国民办高校已经成功地突破了原有的发展空间。今后一段时间,发展民办高等教育应着重解决好以下有关政策问题:  加强规划,设计好发展空间,引导民办高等教育健康发展。  今后一段时间,我国高教资源仍显紧缺,规模扩张和外延发展仍会持续。由于规模的扩大,近几年来全国普通高校生均预算内事业费及公用经费支出连年下降,这表明今后新建高校的资金主要还是要靠社会投入解决。当前,社会上又出现了一些准备投资高教的新动向,地方政府若能根据实际情况,在规划中留有民办高校的发展空间,统筹民办高校和公办高校协调发展,规划、引导、鼓励和规范社会资金投入举办民办高校,则可持续增加高教资源。  落实平等待遇,切实搞好教师队伍建设。  建设一支数量足够、素质较高、专兼结合、相对稳定的教师队伍,是民办高校健康、可持续发展的关键。当前制约教师队伍建设的因素之一,仍然是如何落实法律赋予教师在养老保险、职称评定、科研评奖、培训提高、合理流动等方面的政策。目前民办校与公办校教师在待遇上有差距,影响了师资队伍建设,也阻碍了教师之间的流动。  落实办学自主权,倡导办出质量,彰显特色。  由于民办高校更多地受到市场的影响,因此应有更多的办学自主权,以增强学校的活力和竞争力。目前各地普遍存在着在民办高校招生计划、招生批次、招生分数、招生区域等方面统管过严的现象;在专业设置、课程安排、教学计划、教学大纲等方面用统一的标准衡量,在评估方面公办、民办一刀切等做法,这些使得民办高校的办学自主权受到削弱。当然,政府对民办高校办学加以规范是完全必要的,但不考虑差异,千篇一律的统一要求,又会导致民办高校千校一面,丧失特色。因此需要为民办高校的可持续发展留下一些灵活操作的空间。  鼓励多渠道筹资,改善办学条件。当前不少民办高校不同程度存在经费困难,影响办学条件的改善和教学质量的提高。解决融资的落脚点应放在四个方面:一是出台优惠政策,吸引社会资金投入;二是要切实落实“按成本收费”的政策,在制订学费标准时考虑到民办高校的特殊性;三是在土地征用、建设配套等方面提供优惠;四是加强对民办高校的财务管理,使其接受社会监督,保证资金使用的安全。  《民办教育促进法》及其实施条例规定民办学校可以享受税收优惠政策,但这一政策由于某些实施中的具体规定不清晰而导致了执行过程中的不统一。  我们认为,对出资人不要求取得合理回报的民办高校予以支持,让其享受与公办高校同等税收待遇,这是落实法律精神,体现教育公平的重要方面,必须依法管理,落到实处。(浙江树人大学副校长 徐绪卿)  《中国教育报》2006年4月28日第10版

现在毕业班的孩子有了发言的机会,可其即将离校,就算学校真的采纳了其所提出来的建议,这些孩子也感受不到了。因此学校应将这样的机会给予全体学生,教育工作者要真正蹲下身子,放下架子,以多种方式鼓励孩子向学校提建议和意见,倾听孩子的心声。对于孩子们提的好点子、好建议,应及时鼓励,积极采纳,不断改进和完善自身工作,这样才能收到更好的教育效果,也更利于孩子的发展。(朱慧松)

因为当地十分缺水,志愿者们的用水都是定量的:每人每天饮用水3瓶,生活用水只有3瓢,但这还不是最大的难处。草原上白天三十几摄氏度的高温,到了晚上降到了只有几度,早晚悬殊的温差使初来乍到的志愿者们病倒了不少,其中就包括郭一霖。

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高考不仅是一种检验,更是一种挑战。有研究表明,在影响高考成功的因素中,考生考试中的心态占第一位,考生考前的心态占第二位,考生的学习方法占第三位,考生的学习实力占第四位。如此看来,考生需要具备过硬的心理素质、充分的自信,才能使自己直面高考,让自己平时所掌握的知识技能在考试中被“激活”。

据对外经贸招办相关负责人介绍,今年提前批次小语种共有葡萄牙语、阿拉伯语、朝鲜语和俄语4个语种招生,共招生16人,文科、理科各8名,每个语种男生、女生各招一名。其中,文科男生最高分为俄语系615分,最低分为阿拉伯语576分;女生最高分为葡萄牙语623分,最低分为朝鲜语596分。理科男生、女生最高分均为葡萄牙语,分数分别为630分和624分;最低分男生为俄语618分,女生最低分为阿拉伯语616分。

据国立国际教育院院长丁相基介绍,咨询中心在正式成立以前,进行了一段时间试运营。许多人从国内外打电话来咨询,国外的咨询内容主要集中在韩国的留学生制度、奖学金和学校学科设置、入学考试等留学韩国的准备工作方面,已在韩国的留学生的求助则主要集中在租房、打工、网上购物等遇到的实际问题。经过培训的咨询人员将根据劳动部和法务部的有关规定提供权威服务,并协助他们解决问题。

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2008年,我中途接手一个乱班。一次语文晚自习,我因有事回家,结果十多名学生偷跑回家。得知情况后,我气得在教室里大发雷霆,可学生们却无动于衷。在第二天的班会上,我给他们读了我写的一篇关于以前带的班在一个晚自习中的表现。读着,读着,过去那些学生的音容笑貌浮现在了我的眼前,再看看眼前这群不懂事的孩子,我泪流满面,泣不成声。也许是被饱含深情的文字打动了,更可能是第一次看到一个老师在他们面前流泪,他们好像突然明白了什么,哭着说:“老师您别读了,我们都懂了……”这件事竟成了这个班由乱变好的一个转折点。

11月29日到12月1日。

家住北京东城区东四十三条社区的残疾姑娘关艳就是残疾人事业发展的受益者。1994年至今,关艳先后在大连外国语学院、北京外国语大学和中国人民大学就读。目前,她正在攻读英语语言学的硕士课程,并在奥鹏远程教育中心担任网络英语辅导老师,由她辅导的1万余名学员遍及全国。

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时下,不少大学生求职者在面试中,只是倾听和回答别人的提问,而不敢向招聘者提出疑问,怕给招聘者留下不好的印象,进而影响自己求职的成功率。其实,这种想法是片面的。落落大方的提问,更能显示出不懂就问的个性,也展示出不甘于唯唯诺诺、人云亦云,善于独立思考的优秀品质,从而给招聘者留下良好的印象,有助于求职的成功。  (李元卿)


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